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毛坦厂中学老师分享高考答题技巧

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-5-22 21:13:23| 收藏本文 ]
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一、对试卷整体感知

1、合理安排答题时间

在考试中,需特别注意答题时间。语文考试150分钟,对应150分的分值。比较简单的方法就是先按照每题的分值把握答题时间,再根据各个学生不同适当调整。基本原则是先易后难,前紧后松。

2、统览整张试卷

了解本张试卷是否有熟悉的题目或新题型,并快速浏览作文题。大部分同学在平时都会做很多模拟试卷,倘若有曾做过的题目,就会有相对轻松的心态去面对考试;如有新题型,则要做到心中有数,以免因为新题型的出现打乱了答题节奏;浏览作文材料,但不要深入思考,在答前面各题的时候,不经意间可能就会引发作文灵感,为正式写作预热。

3、良好的心理暗示

重大考试时,不少同学会产生紧张情绪,这时就可以以积极的心理暗示让自己的心情平静下来,进入一个更好的应试状态。大脑是一个“很傻很天真”的家伙,你告诉它什么,它就会相信,你命令它做什么,它就会认真去做。快速浏览试卷的过程中,发现有熟悉题型,有喜欢的文章,有擅长的问题,甚至是有新鲜的题型,都可以转换成积极的、正面的、肯定的话语,让大脑相信自己会有个好的表现。

4、选择自己擅长的题目做开始

大部分同学喜欢拿到试卷就答名句填空,这是正确的选择。而排在第一的论述类文本不一定非得第一个完成。以简单的题目入手,给自己心理积极的暗示。跟前面所说的合理安排时间及心理暗示的原则一致,不再赘述。

通用技巧:合理安排时间,良好的心理暗示。 

二、把握各题型特点,找到简单易行的答题规律

• 论述类文本阅读

一般是文化论文或社科论文,这些文章或者距离学生生活较远,或者内容艰深,或者专业术语较多,不少同学在考试的压力之下,没有兴趣也很难集中注意力认真读懂文本,做题时以碰运气为主,那么正答率自然会降低。

1.第一遍快速浏览全文,了解文章大概内容,做以下工作:

A.了解文章的主要观点和论述思路(注意文章的题目,文末的出处。辨识文章各段的逻辑关系,如总分总、总分、分总等);

B.大概了解段落大意(标注段落序号,画出各段的中心句);

C.圈画出重点词句(如下定义的句子、总结性的句子、关联词等,第一感觉认为重要的就都画出来)。

2、带着问题找答案

论述类文本阅读可以理解成文字版的“大家来找茬”:找到各题各选项涉及到的原文语句,对比后辨析异同。具体可以这样做:

• 仔细审题,圈出题干中的关键词,例如“不正确”“原因”等词语,确保不会出现审题不清的低级错误

• 阅读各选项词句,找出一些辨识度较高的词语,如长名词、专业术语等,迅速定位选项出处,勾画出来并标注题号及选项号,如1A2B,以便集中注意力答题,同时也为最后的检查订正节省查找时间。

• 仔细对比原文与选项,圈画出二者不同之处,仔细辨析不同或类似的词语是否引起了语义的改变。

• 牢记常见的陷阱词和错误类型,如都、已经、这、因此等词语,这些词语一旦出现,必须要立即提高警惕。(具体词句和错误类型会在随后的分享中有详细介绍)

通用技巧:圈点勾画,集中注意力找不同  

• 文言文阅读

1、快速浏览文本

注意看如传主姓甚名谁,文章分为几段(标注段落序号),是否有生字词,文章出处等。这一遍的阅读大约只要用时2分左右,不涉及具体答题内容,尽量给自己一个积极的心理暗示。

2、了解后面的各个问题

A、断句题。找出各选项不同的断句位置,利用标志性词语和语法常识做出判断, 用排除法选出可能的正确选项,并依照该选项,为文中的划线句子做出断句,以供精读时最后判断正误。

B、文化常识题,大多是平时常见的知识点,知识储备达到一定程度,应该会很好判断。如果有结合文本命题,则需要在文中涉及此词的地方做标记以示重点,如标注题号和选项号。

C、对文章内容的理解。选项中的错误,大多只是细节上的错误,带着谨慎的态度,借助此题来了解全文大意是大多老师经常要求学生做的。依然建议找到识别度高的词语(如人名,地名,时间等)在文中标注出选项号。D、翻译题,大概了解句子长短,有无生僻字等。

3、精读原文

这是做好文言文阅读的关键,虽然试卷上的文言文大多比较浅显,但是对于部分阅读量较少、语感不好的同学来说,就如同考试中的拦路虎,让人望而生畏。首先要克服畏难情绪,然后才能确保答题效率。可以要求学生在读文章时使用指读法,帮助集中注意力,确保每行每句每个词都能看到。平时训练时,我要求学生在每句话下将每个词组划线,将整篇文章分成诸多词语的组合,降低阅读的难度,同时在逐词划线的过程中达到逐字翻译的目的。遇到不会的生僻词,可以标注个小问号后跳过不管,除非涉及到题目,再回过头根据已有知识甚至读音字形猜测。

这个方法需要在平时多做训练,刚开始可能会有很多学生嫌麻烦怕耽误时间而不做,但是如果老师坚持训练,熟能生巧后在考场上可以简化成只在人名地名官职名下画双线做简单的提示,将大大提高阅读效率。

4、在精读过程中,再将断句题、常识题、内容分析题带入到原文,结合上下文的意境做出最终的判断。

5、翻译题是分值最高且最难的题目。

在精读原文了解上下文语境的基础上,在以“逐字翻译,关注重点”的基本原则去翻译。大部分都可依照“组词法”将单音节词语扩展成双音节词语就能翻译正确。不能“组词”的字词,往往是决定得分的关键词,平时所讲的一词多义,古今异义词,通假字,特殊句式都在这些得分点上有所体现。

通用技巧:划线阅读,逐字翻译  

• 诗歌鉴赏

• 通读诗歌

A、读诗题——了解大概内容,诗歌主题。如分辨是闺怨诗还是游子思乡,是借古讽今还是托物言志,往往在题目上都会有所体现。结合平时老师所讲的各类型诗歌特征,预估诗歌内容和情感。

• 读作者和注释——试卷上“寸土寸金”,没有一字废话,所有的文字都是出卷老师精心安排和选择的, 作者所处的年代、身世经历,甚至家乡籍贯和所任官职,都可能与诗歌的情感主旨紧密相关。个别时候,还需要对年份有特别的敏感,如公元1127年(靖康之变),公元760年(安史之乱期间)。而对于一些比较熟悉的诗人,他们所处的地点也需要一些敏感,如黄州 ,夔州 ,柳州等。

• 读景物——一切景语皆情语。景物描写在诗歌的重要性毋庸置疑,关注常见的意象里所蕴含的特点,以及景物描写的方式。

• 读抒情词语——部分诗歌情感含蓄蕴藉,但大部分诗歌多多少少会对情感有所透露。

选择题



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