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[专题]教育家顾泠沅文章列表

    [更新:2016-1-27]  1.顾泠沅教授谈学校变革

    编者按:2015年5月19日,上海市新优质学校研究所邀请顾泠沅教授向全市新优质学校校长做题为《面向未来的基础学校——学校改进的实践与研究》的学术报告。《面向未来的基础学校》是改革开放以来我国开展较早,有本土情怀、国际视野、广泛影响力的学校改…[阅读全文]

    ——访上海教科院副院长顾泠沅教授记者:“创建以校为本教研制度建设基地”项目已经实施三年了,三年来受到了全国各地广大教师的欢迎。现在,您如何评估这个项目?顾泠沅:回顾三年工作,我们经历了让教师动起来(重视与参与)——怎么动(途径与方法)——动…[阅读全文]

    [更新:2015-8-19]  3.顾泠沅与青浦实验

       【背景】顾泠沅,1944年生,江苏吴江人。现任上海市教育科学研究院副院长,兼任全国基础教育课程改革专家组成员、全国中小学教材审定委员会审查委员等职。1977年起,顾泠沅在青浦县(现上海市青浦区)主持数学教育改革实验…[阅读全文]

    与顾泠沅这个名字连在一起的,是一大串荣誉的花环:上海市劳动模范、全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、国务院特殊津贴获得者、上海市首届教育功臣……与这一大串荣誉花环连在一起的,则是长达20年的跋涉在泥泞小径上的乡村教育实验研究。能够沉潜乡村…[阅读全文]

    [更新:2015-8-19]  5.我崇拜的顾泠沅老师

    2003年教师节,顾泠沅老师荣获上海市人民政府授予的上海市首届教育功臣的光荣称号。这不仅是顾泠沅老师个人的光荣,也是上海市教育科学研究院和全市广大教育科研工作者的光荣。一个城市教育的发展,离不开名师的引领。改革开放以来,在上海基础教育改革和…[阅读全文]

    [更新:2015-8-19]  6.行动的巨人“顾泠沅”

    “虚心强骨,道冲不盈;和而不同,为而不争;勤而习之,宠辱不惊。”顾泠沅教授在近40年的教学生涯中始终坚守的座右铭。顾泠沅教授曾经利益于三位名师的指点。他们是治学严谨的苏步青、民主宽容的刘佛年和实在求实的吕型伟。聪明而勤奋的顾泠沅教授分别从三…[阅读全文]

    一.几点收获:纵观整个讲座,顾泠沅教授都是围绕“课堂”和“案例”来展开的,指出教师的专业发展应该聚焦于课堂,聚焦于案例,校本研修也应该围绕这两块展开。 1. “教师需要有行动跟进的案例研究”。他指出,当今具有世界性师训趋势的三种方…[阅读全文]

    ① 原先只是强调教学目的要求“不脱离主题”、“恰如其分”;如今提倡技能、认知、情感全面“适合学生最近发展区”,突出了“学生发展为本”的目标。② 原先课堂安排以全班学生“可接受程度”为依据,取统一的最低线;如今强调尊重每位学生的个性差异,在此…[阅读全文]

    一、教育家顾泠沅简介1944年生,江苏吴江人。1967年毕业于复旦大学数学系,1993年获华东师范大学教育学博士学位。现为上海市教育科学研究院副院长、研究员,华东师范大学教授、博士生导师。在上海青浦县主持长达十五年的数学教育改革实验,并进行…[阅读全文]

    [更新:2009-11-7]  10.顾泠沅的成长故事

        “我的一生得益于三位名师的指点:苏步青教授严谨的治学风格,刘佛年教授民主宽容的大家风范和吕型伟教授实在、求实的科学态度。”——摘自2003年教育笔记   顾泠沅是幸运的。  人生路上,有缘碰到一个好老师…[阅读全文]

    [更新:2009-11-7]  11.感受专家——顾泠沅

     10月8日~9日,参加了省教科所在济南举行的全省“十一五”规划课题负责人培训会,有幸接触了几位全国知名的教育专家,他们是顾泠沅、裴娣娜、郑金洲,正是由于他们精彩的报告,使得两天的学习尽管紧张劳累但充实而快乐。 &nbs…[阅读全文]

    [更新:2009-11-7]  12.顾泠沅教授课对我的启示

    顾泠沅教授讲的《教师行动学习》,很有价值与启发,主要是结合国外教育学者对我国现行教育的考察评价,以及国内专家学者对学校教育现状进行观察分析后得出判定与熟悉,并据此提出应该将主要精力放在教师的学科教学水平的提升上。我校的教师发展思路应该从顾教…[阅读全文]

    [更新:2009-11-7]  13.读顾泠沅教授的行动学习

    顾泠沅教授的行动学习——造就名师团队之路,从五个层面诠释了行动学习,详实的案例,科学的研究都充满了智慧的力量。从他们身上,我深刻感受到了教师智慧的魅力和作为一个骨干教师的自身修炼的重要性。  一、做一个智慧型教师  当前,党中央提出了培养大…[阅读全文]

    原载《中国教育报》2004年12月24日第5版       认识顾泠沅,是因为青浦实验。20年前,上海远郊青浦县一个默默无闻的数学教改小组的事迹,吸引了教育行政部门领导的视线,引起了教育科研机构专家的…[阅读全文]

    [更新:2009-11-7]  15.顾泠沅的经验筛选法简介

       顾泠沅是上海青浦教研室的教研员,曾任中学数学教师,他创造的经验筛选法为提高全县的数学成绩起了决定性的作用,使该县教学成绩列全市前茅。 顾泠沅认为:“对经验进行直接、准确的描述,是经验的前提,但是,哪怕是十分天才的描…[阅读全文]

        ★对话  自2002年以来,顾泠沅和他所领导的团队——上海市教科院教师发展研究中心的研究人员,深入上海青浦区实地研究,提出了“让教师在教育行动中成长”的“行动教育”模式。    2003年12月,教育部…[阅读全文]

     美国“掌握学习”的倡导者布鲁姆在考察了顾泠沅的青浦实验以后说:“你在东方做了10年,我在西方做了40年,所得的结论几乎是一致的。”     顾泠沅,1944年生,江苏吴江人。1967年毕业于复旦大学数学系,1993年获华东师范大…[阅读全文]

    [更新:2009-11-7]  18.顾泠沅简介

         顾泠沅(1944- ),江苏吴江人。1967年结业于复旦大学教学系。1984年加入中国共产党。历任上海市青浦县莲盛中学教师,清浦县教师进修学校数学教研员、教研室主任、副校长,全国数学教学研究…[阅读全文]

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