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[专题]教育家李镇西文章列表

        ——中国教育三十人论坛演讲谢谢各位的掌声!   刚刚李希贵讲完,接着他来讲,我压力好大。这个月的《人民教育》要刊发我的一篇文章,是一篇关于李希贵的长文,昨天我在我的微信上也发了,题目…[阅读全文]

          有一句话我特别欣赏:“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功,教师的光荣就印刻在历届学生的记忆里!”    愿与各位志同道合者共勉。-1-      常常…[阅读全文]

       精彩导读:   什么才是好课堂?我想根据我的课堂实践,为“好课堂”的标准提供一个朴素的理解:所谓“好课堂”,就是“有趣”加“有效”。       …[阅读全文]

    【李镇西专栏】      我是这样转化“后进生”的(上)——节选自《给教师的36条建议》       原创作者|李镇西 镇西茶馆      …[阅读全文]

    中国人民大学张鸣教授最近有一篇谈“考霸”的短文,说现在被称作“学霸”的学生,与其说是学习厉害,不如说是考试厉害,因此他们其实不是“学霸”,而是“考霸”。我非常赞同张鸣教授的观点。不过我想,就算是考试厉害,就该“称霸”吗?不知从什么时候开始,…[阅读全文]

    真没有想到昨天一篇谈分数隐私的短文,引起那么大的反响。这真是意外的惊喜。一篇文章就怕无人评论,冷落是对作者间接的批评。而那么多的朋友参与讨论,我真是很开心!我向所有认真而严肃参与讨论的朋友(包括持不同观点的朋友)表示感谢!中国人隐私意识一直…[阅读全文]

    [更新:2016-4-19]  7.李镇西:自然而然的教育

     有一年,我又带了一个初一新班。开学第一天,我点完名之后,对同学们说:“今天第一次见面,我想送大家一份礼物,这份礼物是什么呢?就是我昨晚写的一封信。”这是我当班主任的一个传统。每带一个新班,我都会给新生写一封信,表达我的期待与祝福…[阅读全文]

    导读  在老友程红兵的眼里,李镇西就是一个生活中经常见到的、貌不惊人的普通老师;然而不普通的是他一直坚持教育理想、坚持履行他对教育的承诺——几十年如一日!李镇西眼中的教育是依恋、是理解,更要“好玩”。就让我们和程红兵一起品读李镇西…[阅读全文]

    李镇西是我的好朋友,虽然他在成都,我在上海,但近几年我们每年都要碰面好几次,在一起的时候,我们总是不寂寞的,他善于聊天,善于调侃,我多半是忠实的听众,但一不小心,常常会成为他调侃的对象,引来哈哈大笑,而他却最多只是列一列嘴,作窃喜状。在一起…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  10.李镇西:程红兵的意义

    【为人低调淳朴但一到台上就立刻变成思维敏捷的演讲者;为人善良真诚但一进入专业领域便“只认真理不认人”。从与程红兵的初识到后来成为挚友知己,谈起“书生校长”,李镇西老师似乎有很多话要说。那就让我们跟李老师一起,咂摸程红兵的“意义”吧。《中小学…[阅读全文]

    有时想想,教育其实很简单的。就是先让自己善良起来,丰富起来,健康起来,阳光起来,快乐起来,高贵起来,然后去感染孩子,带动孩子,让孩子也善良、丰富、健康、阳光、快乐、高贵。除此之外,还有教育吗?现在最大的问题是,教育者缺乏的,却要让学生拥有。…[阅读全文]

    这是从400位优秀教师博大深远的心灵深处飞溅出来的600余朵浪花。这400位优秀教师的心灵深处会聚着智慧,浓缩着文采,这600余朵浪花荟萃着璀璨,聚集着晶莹。一个水滴可以折射出太阳的光芒,一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚。而这一则则教育小语的背后…[阅读全文]

    教育智慧(11)51、目中无人教育的弊端目中无人的教育不是真正的教育;目中无人的教育不可能培养出真正的人;目中无人的教育在撕裂具有生命整体性的人,在摧残具有智慧生命的人,在压抑具有求知创新的人,在诋毁具有求善意向的人,在扼杀具有生命活力的人…[阅读全文]

    教育智慧(21)101、教师理应成为文化人教师理应成为文化人,要有深厚的文化底蕴。书籍应成为教师终身的伴侣。教师既是一位博览群书的杂家,又是一位熟读本专业书籍的专家。有文化才有底蕴,有底蕴才有底气,有底气在课堂上才有灵气。(摘自2004年3…[阅读全文]

    教育智慧(31)151、博爱可以让地狱成为天堂财富的意义并不是自己完全占有,你应该明白,如果我们希望生活得更好更幸福,那么就必须求助于一种更伟大的力量——博爱。博爱可以让地狱成为天堂,我们都在渴望着我们生存的环境更加美丽,如果大家都用爱心去…[阅读全文]

    教育智慧(41)201、爱还有真爱和假爱之分。      标准是:1、是一视同仁的爱,还是偏爱?2、是功利性的爱,还是超越功利性的爱?3、是居高临下的爱,还是平等的爱?4、是严格要求的爱,还…[阅读全文]

    教育智慧(51)251、最重要的不是能否到达峰顶人生应该拥有绝临峰顶的梦想,但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶,而是是否尽到了最大努力――抵达心灵中的目标,更是一种成功。(摘自2004、12、31《今晚报》义…[阅读全文]

    332、教育是理想主义者的事业我们可以为生活的不幸而悲叹,我们可以为命运的不公而消沉,但我们绝不能在一个孩子的面前失去理想,更不能在孩子的心里播种失望的种子,让他在生活的面前失去信心。教育是一项美丽的事业,因为只有教育才能把阳光种进孩子的心…[阅读全文]

    416、教育是一种幸福教育是一种幸福,教育的理想就是引领孩子们一心一意、时时刻刻去追求本来就应该属于他们的幸福,去成为他们本来就应该成为的人。教育之谜不在于他现在是什么,而在于他能成为什么,应该成为什么。而我们正是他们的指路人,指引着他们走…[阅读全文]

    501、积极与消极的人生态度积极的态度就有积极的富有生命意义的人生;消极的态度就只能收获庸庸碌碌的消极人生。积极的人生态度应该有着不愿虚度此生、想要获得人生价值体现的强烈愿望――这样的人是值得敬仰的――不能充分体现、实现人生价值的人生,其生…[阅读全文]

    在本站搜索更多的《做最好的教师》读后感文章《做最好的教师》 课程目录    一、课程改革与教师成长    1.教师要与课改同步发展    2.教师的最高境界    3.教师应有的追求    …[阅读全文]

    读完李镇西老师(他更喜欢别人这样称呼他)的最后一则校长工作日记——《告别》,内心除了震撼就是感动!李镇西老师当校长九年,共写了近六百万字的工作日记,把每天学校发生的事情都一一记录下来,每一件事,每一个人,都细致地描述分析,光明的,阴暗的,积…[阅读全文]

    教育是一座大花园,朵朵鲜花盛大开放,耀眼夺目:钱梦龙、李希贵、于漪、魏书生······还有李镇西。《与青春同行》,看到这本书的名字,自己一下子感觉年轻起来,活力起来。是啊,我们的中学教育对象就是这些充满了青春活力的学生,我们正是他们成长过程…[阅读全文]

    九年级语文上册《致女儿的信》评优课视频【李镇西】…[阅读全文]

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〖专 题 简 介〗
教育家李镇西李镇西,男,四川乐山人,1958年8月生,苏州大学教育哲学博士,语文特级教师,曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长 。另外有同名山西省软科学研究院院长的信息。李镇西注定是中国基础教育界绕不过去的一个人物。对于基础教育界,李镇西不只是一个人,他是考察中国教育的一个标本,描绘教师教育生活的一幅全息图,展示你我精神生活的一个缩影。人生就像一张蜘蛛网,联系着方方面面。
〖 其 他 专 题 〗