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高中语文教案文章列表

    第一课时              一、学习目标1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表…[阅读全文]

     一、教学目标1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者在作品中流露出的思想情感。 2.了解文中对场景进行细致描写、个性化表现的方法。 3.提升家园意识。二、教学重点理解文章独特的立意,深刻体会作者在作品中流露出的思想情感。三、…[阅读全文]

    执教:程红兵评析:钱伟康  师:我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。   生:“那时候是全家唯一的希望,在…[阅读全文]

    《士兵突击》教案 【教学目标】  1、知识与技能:掌握文章刻画人物形象的方法,把握小说情节发展和环境描写的作用。  2、过程与方法:指导学生搜集整理资料、小组交流合作表演的能力。  3、情感与价值:培养学生坚韧…[阅读全文]

    《廉颇蔺相如列传》语文综合实践活动说课教案我说课的题目是《廉颇蔺相如列传》语文综合实践活动课。下面,我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程及评价反思五个方面进行本次说课。一、教材分析(一)教材分析。我选用的是高教版《语文》(基础模块)…[阅读全文]

    课题《廉颇蔺相如列传》语文综合实践活动 教学 目标1、知识目标: (1)了解《史记》的基本知识,感知司马迁史作的特点。 (2)学习文中出现的实词、虚词的基本用法,积累文言常用词以及文言句式。 2、能力目标: (1)培养学生文言文阅读能力。 …[阅读全文]

    绿的赞歌   情的释怀                &nb…[阅读全文]

    粤教版选修《关汉卿 一枝花·不伏老》教学设计关汉卿教学目标1、了解关汉卿生活的历史社会背景,认识作者与黑暗社会决不妥协的斗争精神。2、体会并学习排比句中排比对象合理排序的写作方法。教学重点、难点1、体会诗人以铜豌豆自比的意义。2、再次体会诗…[阅读全文]

    [流程安排策略]学习本课拟安排以下四个环节: 一、导入激趣——我所知道的泰山导入环节的设计是为了引导学生进入本课的学习情境,激发起学生学习本课的兴趣。本课的导入环节我设计的是“谈话导入”,话题是“我所知道的泰山”,大约用5分钟的时间,请同学…[阅读全文]

    [学情分析策略]1.学习兴趣分析。对现在的中学生来说,学习文言文不是一件容易的事。生难字词、古今异义、一词多义、特殊句式等等,再加上许多陌生的历史和文化知识,都需要学生花费很多的时间和精力。这样以来,学生面对文言文中的诸多语言和内容障碍,就…[阅读全文]

    三维目标:知识与能力:品味诗歌的语言,抓住关键语句提炼主旨过程与方法:诵读全诗,注重鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧情感态度与价值观:1、学习那种克服重重困难向目标奋进的精神2、沿着革命先辈开创的道路继续前进教学重点难点:鉴赏诗歌的思想内容和表…[阅读全文]

    一、导入新课1.俗话说:五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陕西。提起陕西,也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游,以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族,也养育了灿烂的民族文化,“秦腔”就是…[阅读全文]

    [更新:2010-3-29]  13.《晁错》练习

    编写者:韩志华     校对人:孙利苹 知识梳理 一、        通假字  1、与雒阳宋孟及刘礼…[阅读全文]

    [更新:2010-3-29]  14.《垓下之战》教案

    文本解读一. 《项羽本纪》秦二世的残暴腐朽,给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起,各地纷纷响应,我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽,就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄,一个悲剧式的英雄。他勇猛…[阅读全文]

    一、导入 故事一:有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,使劲一跳,逃离了险境;第二次,青蛙又犯了同样的错误,又掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮着水,不同的是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒服:这个热水…[阅读全文]

    一、知识与技能 1、 思路安排,一环扣一环,由表及里地结构。 2、 仔细揣摩、分析文章幽默轻松地语言,体味幽默(包括通感)所产生地艺术效果。 二、过程与方法 1、 合作学习,把握作品地细节,了解、品味作者地语言魅力。 2、 探究与活动,挖掘…[阅读全文]

    江苏省丹阳市横塘中学 姜丽 一、导入新课      课前播放视频《富春江情》      同学们,刚刚大家欣赏了富春江的简短介绍,让…[阅读全文]

    一、活动目的: 1.提高学生自觉学习、研究古典诗歌的积极性。 2.增强学生对传统文化、特别是传统节日文化的了解和热爱。 3.培养学生对诗词的初步鉴赏能力 4.培养学生自主、合作、探究的学习习惯 二、活动材料: 1.关于诗歌鉴赏的资料,包括诗…[阅读全文]

        一、整体把握本文是作者一个报告中的一部分,是一篇漫谈式的议论文。作者在文章的开头就提出了他的论题:中国学生应该怎样学习自然科学?全文就是围绕着这个论题进行论述的。  首先,指出传统教育的弊病。作者解释\…[阅读全文]

    牡丹的拒绝  教案【教学目标】1、把握文章的内容,学习文章“由物及人”的写作手法。2、培养学生尊重个性美的认识能力和审美情趣【教学重点】学习“由物及人”的写作手法【教学难点】理解牡丹的个性和品位。【教学方法】鉴赏和探究【教学手段】…[阅读全文]

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