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小学数学教案文章列表

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)六年级下册第五单元第68~69页的例1、2。“抽屉原理”是一类较为抽象和艰涩的数学问题,对全体学生而言具有一定的挑战性。为此,教材选择了一些常见的、熟悉的事物作为学习内容,经历将具体…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第73页例2及做一做。在学生已经学会用竖式计算数位相同的小数加减法的基础上,例2教学数位不同的小数加、减法竖式计算。通过小精灵的提问“百分位上如何减?”促进学生的思考和交流…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第72页例1及做一做。在三年级,学生已经学习了一位小数加减法的计算。在此基础上,本课时继续学习小数加减法。例1以本单元主题图的买书情境为线索展开教学,自然引入数位相同的小数…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)一年级下册第87页情境图和做一做及第89页练习二十的第3、5、6、8题。《等差数列与数组中的变化规律》是“数与代数”这一部分的课程内容。《课程标准》要求:探索简单情境下的变化规律。本…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)一年级下册第86页情境图和做一做及第89页练习二十的第2题。“图形与数字的变化规律”是“数与代数”这一部分的课程内容。《课程标准》要求:探索简单情境下的变化规律。本节课是人教版数学一…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)一年级下册第85页情境图和“做一做”及第89页练习二十的第1题。《找规律》是“数与代数”这一知识领域。《课程标准》要求:探索简单情景下的变化规律。本节课是人教版数学一年级下册第七单元…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第110页例题及做一做、练习二十一第6题。二年级小学生的抽象思维程度不够高,而这节课的内容相对比较抽象,所以对二年级的学生来说,他们接受本节课的内容有一定的难度。二年级小学…[阅读全文]

    一、复习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第八单元的整理和复习及第107页12题。本单元是学生初次接触质量单位,为了让学生体会质量单位的作用,教材生动形象地介绍了质量单位在生活中的实际应用,并通过实际操作让学生体会质量单位的必要…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第104页情境图及做一做、练习二十第9题。本课是学生应用已学的质量单位的知识,通过估量解决实际问题。在解决问题的过程中,不仅巩固建立1千克的质量观念,而且培养学生的估测的意…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第109页情境图及做一做、练习二十一第3题。学生在一年级下册教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律,本课的学习就是在学生已有知识和经验的基础上,继续让学生通过操作、观察…[阅读全文]

    设计思想:整个设计力求把学习的主动权还给学生,发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究,通过学生的汇报、展示、交流,教师的及时引导学生验证、推理、提升,在师生互动的动态生成中共同推进课堂,教师起了一个组织…[阅读全文]

    教材来源:义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册内容来源:小学六年级数学(下册)第四单元42页解比例课时:1课时目标确定的依据1.课程标准内容目标中的相关要求1)总体目标和学段目标中的描述:(1)会解比例。(2)加强知识之间的联系,掌…[阅读全文]

    一、复习内容教材P60—P75的学习内容二、复习目标1.通过复习,经历知识整理的过程,建立知识结构,进一步明确本单元的知识及相互联系。2.进一步认识面积的含义,明确面积单位的大小以及它们之间的进率,掌握长方形、正方形的面积计算公式,灵活应用…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)三年级下册第72页例8及做一做。解决问题是在学生认识了面积的含义,会计算长方形、正方形的面积的基础上进行教学的。本节课是结合生活中常见的情境铺地砖展开的,通过“阅读理解”“分析与解答…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)三年级下册第70、71页例6、例7及做一做。 面积单位间的进率是在学生已经建立了面积的概念并掌握了长方形、正方形面积计算以及掌握了长度单位间的进率的基础上进行教学的。本节课是让学生探…[阅读全文]

    一、复习内容教材P59—P70的学习内容。二、复习目标1.在老师的引导下,经历知识整理的过程,建立知识结构,进一步理解本单元的知识及相互联系。2.通过复习,加深对三角形特性、三角形分类以及多边形内角和的理解,进一步体会分类思想和转化思想,感…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级上册第68页例7及做一做。这节课内容是在学生认识了三角形内角和基础之上学习的,主要探索和研究四边形的内角和。教材以解决问题的思路呈现三个步骤。在阅读与理解中,引导学生对所学的四…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级上册第67页例6及做一做。例6教学三角形的内角和。教材先让学生通过“量、算”不同类型的三角形的内角度数,初步感受到它们的内角和大约是180°,然后又构建了“剪、拼、看”的活动用…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第96页。本节课是学生在已经学习了近似数、整百、整千数的加减法的基础上进行学习的,体会估算的必要性,同时将估算与生活紧密结合,体现其现实意义。(二)核心能力体会估算的必要性…[阅读全文]

    一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第82、83、84页。本节课是学生已经学习过1000以内数的认识的基础上进行学习的,为以后学习万以内数的加减法和大数的认识奠定基础。(二)核心能力通过经历数数的过程,建立“…[阅读全文]

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