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小学其他教案文章列表

    【教材分析】 本课是二年级上册《材料》单元的第2课。本课教学将以常见餐具为载体引领学生通过运用多种感官对不同材料进行多角度观察,进而了解金属、陶瓷、木头、塑料几种材料的特点。 本课分四部分:第一部分——聚焦,用提问的方式,引导学生思考如何知…[阅读全文]

    【教材简析】 本课是二年级上册《材料》单元的第1课。教材从“我们生活的世界”这一熟悉的场景引入,引领学生了解自然世界和人工世界,由此引出本课研究的主题。本课教材由三部分组成:第一部分——聚焦,由我们生活的自然世界和人工世界引出本课要研究的材…[阅读全文]

    教学目标: 1、概念目标  同种物品可以选择同种材料制作,也可以用不同种材料制作。  不同的材料制作同种物品,它们的功能和用途不一样。 2、探究目标  选择材料、…[阅读全文]

    【教材简析】 本课是二年级上册《材料》单元的第5课,是学生认识了生活中的材料以及材料的一些基本特点之后再学习材料在生活中的应用。本课主要从椅子的构造、材料组成等方面展开观察,教材分四部分:第一部分——聚焦,通过一张公园里的椅子的图片,暗示了…[阅读全文]

    【教材分析】 本课是二年级上册《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体,通过改造一张纸,比较和体验纸改造前后性能的变化,交流纸的这种变化在生活中的应用等,激发学生继续改造材料、发现材料性能的探究欲望。 本课教材包括以下几部分:第一部分——聚…[阅读全文]

    【教材分析】 《书的历史》是教科版二年级上册《材料》单元的第三课时。本节课以书的历史为线索,指向不断发展变化的材料,巧妙地把材料的变化和书的发展结合在一起,让学生体验到制作书的材料发展过程,感受到纸这种材料的优越性。 教材由三部分组成:第一…[阅读全文]

    【教学目标】 1.科学概念目标:能举例说出人类与动植物联系密切的实例。初步树立珍惜动植物资源的意识。 2.科学探究目标:通过探究认识到动植物与人类之间的关系。 3.科学态度目标:愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。 4.科学…[阅读全文]

    【教学目标】 1.科学概念目标 通过观察和比较认识一年中季节变化的现象,及对动植物和人类生活的影响。 2.科学探究目标 能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。 3.科学态度目标 愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自…[阅读全文]

    【教学目标】 1、科学概念目标: 知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。 会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 2、科学探究目标: 能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。 能运用恰当词语描述天气特征。 3、科学态度目标: 能对各…[阅读全文]

    【教学目标】 1. 科学概念目标: 知道月相每月有规律的变化。 知道观察是认识事物的基本方法。 2. 科学探究目标: 能观察描述月相,推理月相有规律的变化。 3. 科学态度目标: 增强观察月相的探究兴趣。 勇于…[阅读全文]

    教材分析: 《我能为学校做点什么》是第三单元——“我爱我们的学校”中的最后一课,是全单元的核心。与前几课相比,这件课更注重学生对信息的整理和分析,注重对学生责任感的培养,是对前面内容的升华和拓展。本节课通过“我给学校做名片”和“我给学校提建…[阅读全文]

    教材分析: 《在学校里工作的人们》是第三单元——“我爱我们的学校”中的第三课。学生虽然在校已经两年多的时间,但对他们来说,熟悉的可能仅仅是自己的任课老师,而对其他老师和工作人员可能并不了解。本课的设计目的是让学生全面了解在学校工作的人们,知…[阅读全文]

    教材分析: 《给学校画张“地图”》是第三单元——“我爱我们的学校”中的第二课。是在《说说我们的学校》基础上,结合学生的认知实际,结合校园的实际情况,让学生自主选择校园的局部或全部来画简单的平面图。突出了生活性和活动性。从全册教材乃至整个课程…[阅读全文]

    教材分析: 《说说我们的学校》是第三单元——“我爱我们的学校”中的第一课。本节课的活动内容主要是让学生通过回忆、收集、整理学校相关的资料,通过讨论、交流等探究活动,去认识学校,增强学生对学校的亲近感,同时获得积极的人生启迪;激发学生为学校感…[阅读全文]

    教材分析: 《我爱我的家人》是第二单元——“温暖的家”中的最后一课。三年级的学生,由于年龄的关系,已经有“家”这个概念,但对“家”的理解和认识却不深入。他们知道最亲的家庭成员,但绝大多数同学对自己的家庭成员了解不深,更不了解长辈们小时候的生…[阅读全文]

    教材分析: 《爸爸妈妈,你们辛苦了》是第二单元——“温暖的家”中的第三课。内容分为“妈妈的手”、“我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。孝敬父母,尊敬长辈,是做人之根本,是中华民族的传统美德,也是各种品德形成的前提。本课为启发小学生…[阅读全文]

    教材分析: 《温暖的港湾》是第二单元——“温暖的家”中的第二课。主要通过“名字的故事”,”我家的开心一刻”,“爱心留言条”三个小故事的学习,让学生体会家庭生活的温馨,认识自己健康成长离不开父母操劳和教育,懂得关心,体贴父母,感知在社会生活中…[阅读全文]

    教学内容: 了解邻居之间怎样相处。 教学目标: 1、使同学们了解邻里相处之道。 2、增加同学们的热心。 教学重点: 1、引导学生们重视邻里关系。 2、培养学生们帮助邻居的能力。 教学难点: 引导学生有好的品质,关爱邻里。 教学过程: 一、引…[阅读全文]

    教学内容: 认识周围的邻居。 教学目标: 是学生知道自己家周围的邻居,并认识邻居。 教学重点: 使同学认识邻居们。 教学难点: 认识邻居并与他们有良好的邻里关系。 教学方法: 讨论与言谈 教学过程: 一、引入课题  我们每个家庭都…[阅读全文]

    第一课时 教学目标: 学会健康的生活,远离不健康和不文明的生活习惯,生活方式。 教学重点: 学会自己的事情自己做,帮助家里做事情,养成好的生活习惯,懂得家庭礼仪。 教学难点: 做家庭和自己的小主人。 教学过程: 一、引入课题  大…[阅读全文]

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