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当代教育家文章列表

     五大核心理念核心理念之一:为了一切的人,为了人的一切。朱永新认为,教育目的本来就是为了人的发展,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间。要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。新教育实验的目标是追求理想,…[阅读全文]

    朱老师:人们常常说老师要做红烛、要做春蚕。可我觉得,事实上这是一个非常高的标准。我给自己树立的标准是做一个让学生瞧得起的老师。在我的周围,有一些老师,连学生都瞧不起他。我觉得,这些人其实根本没有资格做老师。做一个教书匠,做一个混日子的老师很…[阅读全文]

    百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。从某种意义上可以说,教育的意义与价值是通过教师来实现的。优先发展教育,首先必须优先发展教师。美国著名媒体人阿曼达·里普利在《世界上最聪明的孩子》一书中对芬兰、韩国、波兰这三个PISA测验成绩优异的国家…[阅读全文]

     开学第一课·校训的故事 新学年来临之际,每位同学都会有新的打算、新的目标。我想和同学们着重谈一谈立德树人的问题。可能有些同学会觉得这只是个口号,我却认为这是一个人在成长过程中回避不了的问题,而且是第一位的问题。我相信每一位同学都…[阅读全文]

    师德,是教师素质的灵魂;师爱,又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。           &n…[阅读全文]

    “你可以对数学有高屋建瓴的理解,也可以只熟悉课程标准规定的内容;你可以是解题的行家里手,也可以是参考答案的转述者;你可以实现教育家的抱负,也可以安于教书匠的境遇。这些都不影响你坐在同一个办公室,拿着同样的薪水。区别在哪里?就在乐趣,在品味,…[阅读全文]

    [更新:2018-1-14]  7.张思明:让学生享受数学

     中国在历史上曾是数学领先国家,勾股定理、九章算术、圆周率,都走在世界前列。为什么一千多年之后我们反而落后了?近些年的国际中学生奥林匹克数学竞赛,中国学生的成绩一直很优秀,多次获得团体总分第一和个人第一。但对于我国9000万中学生…[阅读全文]

    北京大学附属中学副校长张思明认为,未来几年,数学在教学形式上将会有比较大的突破,老师不再是知识的复印机,学生也不再是知识的仓库。北京大学附属中学副校长张思明是一名数学特级教师。虽然在两个校区跑,1957年出生的他现在还坚持着每周上6节课,“…[阅读全文]

    [更新:2018-1-14]  9.名师张思明成长之路

    北京大学附属中学副校长张思明简介张思明,1957年10月生。数学特级教师,享受国务院特殊津贴专家,现任北京大学附属中学副校长。曾获“北京市十大杰出青年”、“全国优秀教师”、“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数…[阅读全文]

    12月8日,一代语文名师、著名小学语文教育专家于永正先生因病与世长辞,享年77岁。中国小学语文教坛的传奇人物陨落,基础教育界一片悲痛!他“不会因为人生快走到头了而叹息”,却为没有机会再教一届小学生而遗憾,他常常想“如果时光倒退十几年,不要多…[阅读全文]

    未来的教育,基于互联网的教育,应该从三个层面来进行变革。  第一,要努力建立真正以学生为中心的教育社区这一点讲起来很容易,其实是非常艰难的。因为,我们现在整个教育体系是建立在工业革命的基础上的,它是主张大规模,强调效率优先,主张以…[阅读全文]

    [更新:2016-2-17]  12.李希贵的价值(朱寅年)

     谈潍坊市的教育改革,我们绕不开一位重要人物,那就是市教育局局长李希贵。这位谦逊而低调、朴实而文弱的局长,身上没有丝毫的官员习气,更多的是学者的儒雅。然而,谁能想到,就是这样一位并不“慷慨激昂”甚至太“温文尔雅”的儒者,主导推进的…[阅读全文]

    [更新:2016-2-17]  13.李希贵教育箴言录

    在我们学校,有一句话说起来似乎有些拗口,叫做“在什么时间干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事”。应该说,这不算什么难事,更不是什么了不起的要求,但仔细想起来,要真正做到特别是要天天做到、处处做到还真是不简单。一般人只学会了取…[阅读全文]

    我的孩子怎能输?我的孩子要样样都强!这是不是很多家长的真实想法?关心愈切,心也愈急,结果家长和孩子往往都会输不起。这样的环境里,孩子往往只被教如何去赢,却不知道怎样面对输。然而,面对挫折,是人生重要一刻,如何让孩子在输的时候、平凡的时候,收…[阅读全文]

    北京十一学校校长李希贵认为,自己儿子的语文成绩遥遥领先,不是语文老师的功劳,而应归功于阅读。正是长期的阅读积累和感悟,提高了孩子的语文涵养。语文学科的基础就是阅读。  1996年,我让刚上初中一年级的儿子和初中四年级的侄女,参加了高三上学期…[阅读全文]

    李希贵的管理理念的确前卫!李希贵校长的出名,最初好像是因了在高密一中做校长并主持语文实验室的改革创举,以及记录其教育改革足迹的《为了自由呼吸的教育》。后来官至县教育局长、潍坊市教育局长、国家督学。现在竟然又回到教育管理的原点——北京十一学校…[阅读全文]

    [更新:2016-2-17]  17.李希贵主要教育思想

    摘自:馨言心语的博客李希贵在教师、校长、局长的三种角色变换中,人生的关键词始终如一:读书、思考、改革。其主要教育思想简介如下:(一)“教师第一,学生第二”的师生观 李希贵认为学校的力量,首先来自教师。只有教师在学校的办学目标实现过…[阅读全文]

    [更新:2016-2-17]  18.李希贵简介

    李希贵 ,现任北京十一学校校长;历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长;兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副…[阅读全文]

    我们很多教师,包括一些优秀的教师,在上课的时候,自信力都很少,往往是不知道课怎么上。标准化的教师就无法张扬个性,你这个人的才华和潜能自然也就显示不出来了。没有个性就根本没有可能领军,不可能出类拔萃。——于漪,当代人民教育家、著名语文特级教师…[阅读全文]

    【优酷视频】与孩子一起成长——朱永新家教讲座视频…[阅读全文]

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