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赏识教育文章列表

    赏识教育初探(二) (三)原理——赏识教育20个字的理论要点我们用“走近生命,发现潜能,唤起自信,善待差异,引导自选”20个字来解析学会赏识理念的理论要素。1.走近生命“走近生命”这个“近”是靠近的“近”,不是进入的“进”。我们有…[阅读全文]

     一、学会赏识是促进生命快乐成长的教育理念了解周弘的人,无不为他那伟大的父爱所震撼。正是这份感人至深的爱,趋使着周弘父女顽强地与命运抗争,使周弘先生由一个普通的、曾经羡慕所有父亲的父亲,成长为改变了千千万万家庭命运、孩子命运的教育…[阅读全文]

     学生小凡的顽劣、散漫,全校闻名,父母对他失去了信心。难道这样的孩子身上就没有优点吗?一天,杨瑞清给小凡的班主任布置了一项任务——给小凡找优点。几天以后,全校升旗仪式上,杨瑞清宣读了小凡的优点卡:“小凡,昨天中午,你站在窗口看教师…[阅读全文]

    曾经只有12间破旧教室、7位教师,100多个学生的村级乡村小学,经过20多年的艰苦奋斗和探索,办成了拥有班级24个、学生1000多人、固定资产1600多万的省级实验小学、全国知名的农村模范小学、行知教育基地;8万多名南京市的学生和数百名国外…[阅读全文]

    【导读】花苞心态的奥秘在于:把现在的缺点,都看成未来的优点。可爱的慢,是未来的快;可爱的粗心,是未来的细心;可爱的胆小,是未来的胆大; 可爱的懒惰,是未来的勤奋; …… 1、 没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。 2、孩子…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  6.让爱为你的生命导航

    【导读】生命犹如一场盛大的江海流动,只要顺着它优美的韵律行去,循着它规则的脉动起落,自然就会体验出深深宁静的喜悦,就会达到健康快乐的心智成长。  生命犹如一场盛大的江海流动,只要顺着它优美的韵律行去,循着它规则的脉动起落,自然就会…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  7.赏识教育核心理念

    【导读】赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象,是这个教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥秘的归纳与总结。  赏识教育核心理念源自:学说话,学走路 赏识教育是世界著名的六种教育方法之一,源于父…[阅读全文]

    【导读】赏识教育把操作原则和方法概括为“六大原则”和“十二个学会”。“六大原则”是尊重、信任、理解和激励、包容、提醒……  赏识六大原则 赏识教育是一种心态的教育,从某种角度来说是一种找感觉、找自信的教育。感觉是一个很重要的心理体…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  9.赏识教育:爱的三个层面

    【导读】赏识教育提出,爱是一个系统,生命像一条河;并在此基础上归纳总结了“让教育找到回家的路——第五代家庭教育模式”的教育理念体系,把爱分成了三个层面。 爱的三个层面赏识教育提出,爱是一个系统,生命像一条河;并在此基础上归纳总结了“让教育找…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  10.赏识教育是什么?

    【导读】赏识教育是什么?赏识教育是中国家庭教育、亲子教育行业知名品牌,世界最著名的六大教育方法之一,教父母如何教育孩子的知名教育机构。  赏识教育机构是教父母如何教育孩子的知名教育机构,赏识教育法世界最著名的六大教育方法之一,源于…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  11.作一朵爱的云彩

    陶行知说过:“象屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。”我说:是一块顽石也会被焐热的。一个良好的班集体,应该有一种健康向上的奋争精神。作为班主任,除了用集体的力量感召…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  12.寻觅闪光点教育法

    初二、5班是个闻名全校的乱班:上课,下面的说话声比老师讲课声大几倍;老师批评,安静不了几分钟,又乱成一锅粥。谁上这个班的课,谁都是硬着头皮来,顶着满头官司回。教过初二、5班的老师说:这个班特点是“三不”-学生不怕考零分,不怕请家长,不怕受处…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  13.赏识教育策略的三步曲

    有一位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识。”赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的,赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  14.成功教育(4)

    12.自主而和谐发展的人才会生存   提起“学会生存”,许多人似乎太熟悉了,因为世纪之交的危机感中,媒体频频使用这个观点。不过,透过媒体留给人们的印象,学会生存几乎成了学会吃苦的同义语,这不能不说是一个莫大的误区。   …[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  15.成功教育(3)

    8.有时候宽容比惩罚更有力量   在任何教育中都有奖惩两种手段,儿童教育自然不会例外。从某种意义上说,由于儿童年纪小阅历浅,奖惩的教育效果一般更为明显。但是,也正由于儿童的不成熟,应以正面表扬为主,运用惩罚手段应慎之又慎。&n…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  16.成功教育(2)

    4.教师的魅力在于吸引学生热爱学习   如果让成年人像今天的孩子那样学习,那样天天熬夜写作业,那样一次接 一次的测验,非逼得不少人发疯,甚至拼命造反。可是,我们的孩子们却忍下来了。   然而,不要以为孩子忍下来就万事大吉…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  17.成功教育(1)

    1.世上没有坏孩子   对于学生尤其是小学生来说,老师的权威性是独一无二的。因此,老师对学生的态度如何,常常可以决定学生的命运。   中国城市独生子女人格发展研究发现,班主任的态度与独生子女的人格需要密切相关:第一,班…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  18.赏识·自信·成功

    ——赏识教育的策略  有一位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识。”赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的,赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教…[阅读全文]

    自周弘老师的《赏识你的孩子》出版后,得到了社会各界的广泛关注,赏识教育也成为家庭教育中一个热门的话题。  周弘老师的著作是非常有力量、非常感染人的。他通过自己对女儿周婷婷——一个聋哑孩子的成功教育实践,提出了赏识—成功的教育观念、教育方法,…[阅读全文]

    [更新:2016-12-31]  20.学会赏识 快乐成长(下)

    ——简评周弘对赏识教育的理性探索中国陶行知研究会赏识教育研究所副所长:杨瑞清3、赏识教育的6条原则,12个“学会”。  1)信任——学会崇拜,学会自豪  信任的是潜能。教育学、心理学研究表明,人的潜能充其量开发不足10% ,每个孩子,哪怕是…[阅读全文]

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