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赏识的名言_赏识教育格言100篇

[ 作者:未知 文章来源:赏识教育网 更新时间:2016-12-31 6:42:12| 收藏本文 ]
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【导读】花苞心态的奥秘在于:把现在的缺点,都看成未来的优点。可爱的慢,是未来的快;可爱的粗心,是未来的细心;可爱的胆小,是未来的胆大; 可爱的懒惰,是未来的勤奋; ……

1、 没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

2、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。

3、每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都渴望成长一样。 4、与幸福有约的人,往往与成功有缘。

5、人的命运无法改变,唯一可以改变的是对命运的态度;一旦对命运的态度彻底改变,命运必将产生巨变。

6、心态改变一切,性格决定命运。凡事发生往好处想的人,才会有好心态、好性格。 7、家长只问分数好不好,不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼,只问庄稼高不高,不管叶子黄不黄。

8、一句话,一盏灯,也许改变人一生。

9、了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。 10、好思维,好人生,凡事发生好处想,换种目光看世界。 11、潜力巨大——自豪 生命脆弱——平淡 人生短暂——快乐

12、我们坚信,一个手势,(翘起大姆指、在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。

我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。 13、挑毛病的教育是:优点不说少不了,缺点不说不得了; 找光明的教育是:优点不说不得了,缺点少说慢慢少。 14、一个人随时都可能跌跤,但仍然可以站起来!

人跌倒后要再站起来,是一件最困难但也是紧简单的事。

15、生命如此脆弱,多么渴望得到欣赏,从中获得安全感,生命的潜能才会像火山一样迸发出来。

16、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言,每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

17、吃得饱,穿得暖,凡事发生往好处想,这才是人生快乐的奥秘啊! 18、独生子女的教育悲剧在于:金色童年却没有伴,满腹心里话又没人讲。 一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。

19、当今中国,在各行各业都需要上岗证、合格证的今天,唯有在教育孩子——这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上,家长却从来不需要合格证,也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧!

20、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都应饱含热泪地—— 欣赏你的孩子, 拥抱你的孩子, 亲吻你的孩子, 赞美你的孩子,

为你创造的生命——这个万物之灵,而永远骄傲!

21、富——富不过三代, 穷——不能穷了孩子。

也许在不久的将来,中国将会出现这样一种现象:富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

22、如果我们的教育是:用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会,难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。

23、不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。

24、人生就那么短暂,落叶飘零,都如此流畅,我们还有什么放不下的呢?! 25、说到底,人的命运是由一个个瞬间组成,把握每一个瞬间,永恒就在你身边。 瞬间就是永恒, 永恒就是瞬间。

26、教育的最大奥秘是让孩子觉醒,任何生命觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。 27、人类教育分两种心态:

花苞心态——以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弱点当花苞来呵护; 功利心态——以戒尺教育为代表,特点是跟花苞(孩子暂时的弱点、过不去。 效果截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的痛苦极大化。 28、时代不同了,中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。

29、生命之花——在赏识中开放,在抱怨中枯萎。

30、社会不和谐源于穷人活的没意思,充满失落与仇视; 富人活的没意义,反而迷失与恐惧;

应该让穷人看到希望,让富人变得高尚,和谐社会有望。 31、上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子,像一台最高级的电脑,可惜没有说明书。 32、好生长智商,家长别狂妄; 差生长情商,家长莫悲伤; 情商加智商,前程定无量。

33、让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。

34、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。 35、学会感恩,快乐终身; 感恩充电,抱怨放电。

36、让父母在激动和享受中教, 让孩子在欢乐和入迷中学。

37、孩子是在妈妈嘴里长大的,妈妈怎么唠叨,孩子就会变成什么样的人。

38、如今人们都在忙着做这个品牌,做那个品牌,恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌,其它品牌随之而来。

39、人生没有绝对的称心,称心的人,恰恰是学会了如何面对不称心的事。

40、学生喜欢哪个老师,往往偏爱他教的课程。由此可见,老师对学生态度多么重要啊。 41、再复杂的事,看清了,都是简单的;再简单的事,看不清,都是复杂的。难者不会,会者不难。

42、人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。

43、成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。

44、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。

45、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。

46、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?

家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?

47、庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼;相反,总是从自己身上找原因。

孩子学习不行时,许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任,在自己身上找一找原因呢?!

48、地理环境变化时,农民都知道改变种植方法; 社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?

49、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出:教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。

50、不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。 51)我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长; 成绩、成功是快乐成长的副产品。

52、孩子的成长,犹如跑道和战场,父母应该为他们多喊“加油”,高呼“冲啊”; 哪怕一千次跌倒,也要坚信他们一千零一次能站起来。

53、科学的成才观,不是以牺牲孩子的童年为代价,而是给孩子一个更加美好和难忘的童年。

孩子的心灵处于舒展还是压抑状态,才是教育成败的关键。

54、赏识教育的特点是,注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张,形成燎原之势,让孩子充满自信,在“我是好孩子”的心态中觉醒。

抱怨教育的特点是,一味指责孩子的弱点和短处——小题大做、无限上纲,导致恶性循环,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的状态中沉沦。

55、漫步街头,当我们看到一个衣裳褴褛的孤儿时,往往投去同情的目光;然而在现实中,也许您身边孩子的心灵正处在饥寒交迫中,累累伤痕、处处疮疤,家长却毫无察觉、茫然不知„„ 56、当今中国,应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐地远离了生命、远离了生活、远离了时代、远离了大自然……

57、许多孩子上学后,亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了。

上学前,能问十万个为什么的孩子;上学后,竟连一个为什么也问不出来了。 上学前,个个都觉得自己是好孩子;上学后,却往往被坏孩子的感觉替代了。 上学前,个个都欢天喜地;上学后,往往变得垂头丧气。

求知——原本是人世间最大的欢乐;上学后,许多孩子却感到学习是一种无尽的苦难。 58、当今中国,经济改革形势一年一个样,而家长的教育观念却几十年、甚至上百年不变样,能培养出适应二十一世纪激烈竞争的人才吗?!

59、一个苦难,对一个弱者,也许是万丈深渊;对一个强者,对一个热爱生命,能享受苦难的人来说,也许是走向辉煌的机缘。

同样的苦难,对不同的人,不同的人生态度,完全是天差地别。这就叫态度决定一切。

60、一个人的思维习惯变了,他的整个生命状态都会随之改变。 61、改变思维习惯的奥秘是八个字:生命如水、赏识人生。

生命如水。涓涓溪流汇集成滚滚长江东流水,不管遇到怎样的阻碍,都会一路欢畅地流向大海——母亲的怀抱。

赏识人生,就是要用赏识的眼光看待一切。

用赏识的眼光看待一切,最重要的是先要赏识自己;你自己都不喜欢自己,怎么能喜欢别人?

你内心充满着爱,你的爱就可以传播给别人;你内心充满着恨,你的恨也会象瘟疫一样蔓延。

62、一旦懂得生命如水,我们就明白了,成功是生命的一部分,失败也是生命的一部分;幸福是生命的一部分,苦难也是生命的一部分。

63、正因为生命如水,我们就要赏识人生,就要享受生命的每一个过程,包含着人一生中所有酸甜苦辣、喜怒哀乐。这正是“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”啊!

64、别忘了“争”是半个世界,“让”也是半个世界;我们常常局限在“争”的那半个世界,浪费了“让”的这半个世界,结果反而吃了大亏。

65、教育本应满足孩子的求知欲和好奇心,而许多父母和老师恰恰破坏了孩子求知欲和好奇心。

66、赏识教育不仅是一个教育命题,而且更是一个社会命题,哲学命题,因为赏识的最根本问题是解决人与人的关系问题。

67、我国当今社会太需要理解、宽容、尊严和微笑,而我们许多老师却把赏识、把表扬、把激励那么吝啬地装在口袋里,让她霉烂,让她发臭,难道不是一种遗憾吗? 68、坚强并不代表内心的快乐,内心的快乐才是真正的坚强。 69、凡事发生往好处想,任何不幸都能使人生更加辉煌。 70、中国的父母太爱孩子了,但是太不会爱孩子了; 不懂孩子的爱,往往会变成害。

71、赏识教育是教孩子学说话、学走路的教育;是承认差异,允许失败,符合生命成长规律的教育。

72、孩子很小,还不知道什么是赏识的时候,我们却给了他无尽的赏识; 孩子越来越大,越来越渴望赏识的时候,赏识却离他们越来越远; 让我们用生命发出一种呼唤:归来吧,赏识! 73、有了智慧,贫穷也会成为一种宝藏; 没有智慧,富有也会成为一种灾难。

74、失败是每个人必须面对的人生课题,而孩子如何面对,反映了家长的心态。 越是宽松的成长环境,孩子越不怕失败;越是苛刻的成长环境,孩子越怕失败。

75、中国孩子不是没有挫折,而是挫折错位:应该给的物质上的挫折太少,不该给的精神上的挫折太多。 

76、在学说话的时候,所有的家长都本能地按规律种庄稼;所有庄稼都是绿油油的,处在一种天才的状态。

77、一个再好的孩子,换了一个环境,周围人故意每天说他成千上万个坏,没法不坏; 一个再坏的孩子,换了一个环境,周围人每天发自肺腑地说他成千上万个好,没法不好。 78、总以为:努力了,才能成功; 谁知道:成功了,才会更加努力。

79、花苞心态的奥秘在于:把现在的缺点,都看成未来的优点—— 可爱的慢,是未来的快; 可爱的粗心,是未来的细心; 可爱的胆小,是未来的胆大; 可爱的懒惰,是未来的勤奋; ……

80、二拇指统治我们这个民族好像已有几千了吧!它暗示着什么?——你坏,他坏,大家坏,这个世界真无奈;

该不该“改朝换代”了?赏识教育希望所有家长、老师都翘起我们的大拇指——你好,我好,大家好,这个世界多美好!

81、一个不善于使用大拇指的民族,从教育的角度看是一种巨大的浪费和悲哀。 82、你的孩子其实并不是你的,他们是生命之火的儿女; 他们通过你来到人间, 并不是你的化身; 他们整天与你相伴, 请你牢记, 永远不属于你!

83、我们往往抓住了分数、对错这个芝麻,丢掉了兴趣、自信这个西瓜。 84、现在独生子女的家长,仿佛一夜之间都成了拔苗助长的农民。

有点像大跃进——你拔俺也拔,看谁拔得高!不忍心不拔,不忍心自己的庄稼输在起跑线上。

我们要不怕孩子输在起跑线上,不让孩子输在终点线上。

85、中国家长总是担心孩子骄傲,担心了几千年,却从来不担心孩子自卑; 我们总在防止孩子翘尾巴,其实孩子夹着尾巴做人更可悲。

86、“赏识”用老百姓的话说,就是三个字:看得起。士可杀不可辱,士为知已者死——这正是千年古训啊!

87、赏识教育不仅是锦上添花,更是雪中送炭,患难见知己。 88、赏识的目光像阳光,照到哪里哪里壮!

89、什么叫好思维?凡事发生往好处想,即使在黑暗中也非要钻光明的牛角尖; 什么叫坏思维?凡事发生往坏处想,即使在光明中也非要钻黑暗的牛角尖。

90、我们中国家长太爱孩子了,可惜的是,他们往往更爱面子。

91、我们整天愁眉苦脸,孩子哪有好心情呢? 我们冷漠,孩子怎么热情? 我们消极,孩子怎么积极? 我们悲观,孩子怎么乐观?

92、有的人很富有,但不快乐,说明他的心灵还在贫困的牢笼中煎熬; 有的人很成功,但不快乐,他的成功到底有多少价值? 有的人很美丽,但不快乐,说明他内心充满忧伤。

93、中华民族一直是一个羞于表达的民族。一个羞于表达的民族,在心理上一定存在着深深的压抑和自卑。心中的爱,要说出来。 94、心情一好,一好百好。 心情一了,一了百了。

95、“坏孩子”是一块冰,冰冻三尺,要慢慢溶化;他们又是一团火,渴望燃烧,要尽快点燃。

96、家长最大的错误,就是不让孩子出错;造成孩子最大的缺点,就是不能充分认识自己的优点。 

97、现代人婚姻不幸的一个重要原因就是放大了对方的缺点;而婚姻和谐的奥秘,恰恰是放大对方的优点。

98、过去:死读书,读死书,读书死; 现在:苦读书,读苦书,读书苦; 未来:乐读书,读乐书,读书乐。

99、教育孩子,家长不懂规律,成功很难; 一旦懂了规律,不成功很难;这就叫难者不会,会者不难。

100、爱是情感,是智慧,也是能力,奥秘在于让你爱的人,来爱你。



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