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xx小学庆“六一”文艺汇演节目串词

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-5-17 5:41:10| 收藏本文 ]
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亲爱的老师,同学们,大家好!

弹去五月的风尘,迎来六月的阳光,我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。六月是孩子们的摇篮,六月是孩子们的梦乡。六月充满了欢声笑语,六月的儿童欢天喜地。今天,让我们欢聚在美丽的校园,一起庆祝自己的节日,共同拥抱美丽的六月。

还记得,初入小学老师为我们戴上了鲜艳的红领巾。那一刻我们便在心底默默告诫自己,我是一名光荣的中国少年先锋队队员,我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔。

今天,又有一批同学加入我们的队伍,在这里我们xx小学少先队大队部将为他们举行光荣的入队仪式。

今天,我们全体师生,在此欢聚一堂,掩饰不住心中的喜悦,登台演出,展示自己的才华,庆祝自己的节日,让我们衷心的祝愿他们演出成功。

下面我宣布xx小学2018年“金色童年,放飞梦想”庆六一文艺汇演现在开始。

1、舞蹈:感到幸福你就拍拍手(二年级)

童年是一支歌,跳跃着美妙的音符。

童年是一首诗,充满了憧憬。

童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。

童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。

童年是快乐的,童年是幸福的,你感受到了吗?

首先请欣赏二年级小同学为我们带来的舞蹈《感到幸福你就拍拍手》。

2、三句半:(四年级)

伴随着阵阵欢快的音乐,一群同学将用锣鼓来庆祝欢乐的童年。有请四年级的同学,为我们带来三句半《庆六一》。

3、舞蹈:左手右手(一年级)

幸福的旋律太让人陶醉,但人生的道路是崎岖的,当我们遇到困难时,挫折时怎么办?看一年级的同学给我们带来了怎样的回答。请欣赏一年级小朋友的舞蹈《左手右手》。

4、歌曲串烧(三、四、五年级)

学校是我们共同的家,在这里我们欢笑、我们努力、我们尽情挥洒汗水,我们都是梦想家。请欣赏三、四、五年级的同学为我们共同演绎的歌曲串烧。

5、歌舞:江南(三年级)

“江南可采莲,莲叶禾田田”这是一首大家耳熟能详的古诗,今天我们三年级的同学给大家带来不同风采的《江南》。

6、舞蹈:小水果(五年级)

世界变化太快,神曲太多。下面请欣赏五年级的舞蹈《小水果》。

7、朗诵:《弟子规》(一年级)

《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物,目的就是要对孩子进行启蒙教育,为将来成长和发展奠定基础。它采纳《论语·学而》篇中“弟子规,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文意,加以引申扩展,以三字一句,两句一韵的形式进行论述,阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。下面请欣赏一年级小同学的朗诵《弟子规》。

8、舞蹈:帝都(四年级)

下面请欣赏四年级的舞蹈《帝都》

9、诗朗诵:雨后(二年级)

玩水是孩子的最爱,走和二年级的小同学一起去踩水吧。请欣赏诗朗诵《雨后》。

10、舞蹈:问候歌(三年级)

见面打招呼,相互问候,是人与人交往最基本的礼仪,请欣赏三年级同学带来的让人倍感温暖的《问候歌》。

11、朗诵:我的名字(一年级)

小雷锋,好孩子,我们都希望大家这样叫我们。看有一群做好事不留名的红领巾向我们走来了,请欣赏一年级小同学给我们带来的诗朗诵《我的名字》。

12、舞蹈:踩踩踩(四年级)

我们快乐,我们成长,我们是欢乐的源泉,不好的运气,太多的烦恼全部都踩走。请欣赏四年级带来的舞蹈《踩踩踩》。

13、舞蹈:大街小巷都听我的歌(五年级)

下面请欣赏五年级的舞蹈《大街小巷都听我的歌》。

14、舞蹈:小白兔体操(二年级)

温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的脸庞,连小兔都来歌唱跳舞了。接下来请欣赏二年级带来的舞蹈《小白兔体操》。

15、舞蹈:奔跑(四年级)

感觉很好需要出去跑一跑,浑身轻松兴奋莫名其妙。走和四年级的同学一起去奔跑吧。请欣赏舞蹈《奔跑吧》。

16、童谣:社会主义价值观童谣(一年级)

24字社会主义核心价值观同学们已经熟记于心,你知道他的含义吗?今天我们把它写成了童谣,和一年级的小同学一起重读社会主义价值观。

17、游戏:抢凳子(三年级)

看了那么多优美的舞蹈,听了动听的歌曲,三年级的同学要做游戏了,请欣赏《抢凳子》。

18、舞蹈:大王叫我来巡山(四年级)

优美的舞蹈,欢快的歌声把去巡山的小妖精业吸引来了。请欣赏四年级同学带来的舞蹈《大王叫我来巡山》。

19、舞蹈:羊年吉祥(五年级)

下面请欣赏五年级的舞蹈《羊年吉祥》。

欢乐的时间总是过的很快,在优美的歌声中,我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中,我们迎来了新的期望。美好的童年会给我们留下美好的回忆,共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年!xx小学庆“六一”文艺汇演到此圆满结束!让我们再次以热烈的掌声向同学们致以节日的祝贺!

谢谢大家!让我们明年再相聚!



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