音乐教学计划文章列表

    为了使学校的音乐教学工作再上一个新台阶,实现教学任务和目标,特作计划如下:一、所教学生现状分析二年级:本年级有两个班,学生对学习音乐的积极性很高,大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习,养成了良好的学习习惯。但也有一小部分孩子行为习惯差,在学习中至…[阅读全文]

    教材分析1、强调学生的学,以学生为本。2、认识到要从持续发展、终身教育的视觉去考虑问题,不仅是以学生为本,还要强调其个性发展。3、教材特点:本册强调以审美为中心,以音乐文化为基点,加强实践与创作,加强综合与渗透,把激发学生学习的兴趣贯穿于始…[阅读全文]

    为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制定以下教学计划。  一、教学思路  学生的生活范围和认知领…[阅读全文]

    这学期,我担任了九个班的音乐教学,使我感到责任变得更大,也让我有了努力的方向,有很多的地方需要我去学习,我会努力加强学习,多请教经验丰富的教师来提高自己的工作能力。从四个方面来说明我的工作计划。一教学目的1.培养学生对音乐的兴趣爱好,使学生…[阅读全文]

    本学期按照学校的安排,我担任了两个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有一定的难度。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我一定会有很多的收获和进步。一、教学分析:本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐…[阅读全文]

    在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,…[阅读全文]

    一. 学生基本情况分析:本学期,我担任的仍是四年级和五年级的音乐课,从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富。二、教学目的要求及重难点1、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康…[阅读全文]

    为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制订本计划。一、教学目标1、情感态度价值观:通过音乐教学,学…[阅读全文]

    一、本册教材分析:(本册教材和前后教材的联系,各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等)本册教材共八个单元。春天来了;生肖乐园;时钟滴答;亲亲红领巾;包子、剪子、锤;巧嘴巴;都来做音乐;美丽的圆,以直观、形象、模仿、综…[阅读全文]

    一、学生情况分析本学科我担任我担任5年级的教学,经过上个学期的教学,对学生有了一定的了解。本学期将重点加强音乐知识的学习,使其有所提高。二、教材分析本册教材把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终,创造性地创设一些生动活泼的教学形式,曲目选择兼顾作…[阅读全文]

     一、学生基本情况分析:本年级学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与表演,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与欣赏方面是弱项,但我相信…[阅读全文]

    新学期开始了,为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好,本学期针对学生实际情况,我特制定计划如下:一、指导思想贯彻落实学校以办好人民满意的教育为宗旨,以推进素质教育为核心,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的…[阅读全文]

    高中生对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力,在这个阶段时期,他们具有强烈的音乐表现欲望,因此针对孩子们的特定心理,对五个模块的教学可行性做了分析并根据学校的实际教学情况做了分析,最后选择了《歌唱》模块的教学,由于受师资、场地和现有教学…[阅读全文]

      学科教学计划年级 二年级        任课教师 欧阳军       日期 2016.…[阅读全文]

    [更新:2015-9-20]  15.2015秋初中音乐教学计划

    本学期按照学校的安排,我担任了三个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有一定的难度。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我一定会有很多的收获和进步。一、教学分析:本学期初一年级开始正式系统化的学习音乐,学…[阅读全文]

    今年,我教五年级五个班的音乐课,五年级学生属于高年级,年龄在十一岁左右,我根据学生的年龄特征和学生的身心发展来制定教学计划,音乐课一定要培养学生的兴趣,兴趣是最好的老师,学生有了兴趣,学生学什么都是非常快的,教课的重难点要解决好。本册书共八…[阅读全文]

    音乐陶冶情操,培养学生创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。利用音乐课…[阅读全文]

    小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。一、教材分析“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心…[阅读全文]

    初中音乐课程的特点是培养学生的审美。音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。这就要求我们既不能把音乐课上成思品课,又不能上成纯技巧训练课,而…[阅读全文]

    一、学情分析这个学期我担任一年级的音乐课,本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。经过一个学期的反复强调,学生们的唱…[阅读全文]

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