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听课评课文章列表

    认真聆听了江苏扬州李吉银名师工作室的两位老师的课《滴水穿石的启示》,对于在小学阶段如何教说理文又有了新的启发。第一节课臧琴老师是首先让孩子们聊聊名人,再切入课题。告诉学生这是一篇说理文,再回忆四年级学过的第一篇说理文《说勤奋》,了解一下说理…[阅读全文]

    [更新:2018-5-29]  2.听课,让我受益匪浅

    任教以来,我一直都坚持去听课,所有的教学成长离不开自己独自一人的摸索积累,更离不开听课这位良师益友。一上午不去听课我就会觉得自己像只井底之蛙,不知道外面的天空到底有多大。只有去听课,我才知道天空比我想象中的要大很多!我清楚地记得自己就像汲取…[阅读全文]

    [更新:2018-5-23]  3.低年级识字教学心得体会

    前两天有幸聆听了低年级几位老师执教的低年级识字教学课,感受颇深,下面我就想就几位老师的课谈谈自己的几点体会:识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥。因此,在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正…[阅读全文]

    我们政史地教研组全体教师近二十人在八一班教室观摩了岳老师讲授的人教版八年级道德与法治第一单元第二课第二框题《加强宪法监督》。岳老师在讲课之前先对学生进行了一场时政知识竞赛,考查了两会、国家主席、宪法修正案、霍金去世等知识点,以视频“强势监督…[阅读全文]

    今天上午第二节课,听了二年级四班翟梦瑶老师的语文课,翟老师讲授的内容是苏教版语文二年级下册第一单元识字二。识字二由十二个意义相连、读起来朗朗上口的词语构成——碧水、秀峰、倒影、对歌、榕树、壮乡、象鼻、骆驼、笔架、竹筏、鸬鹚、画廊,展现了桂林…[阅读全文]

    [更新:2018-1-3]  6.教师听课“三忌”

    听课是教师的一项基本功,是教师走上专业化成长道路的一条重要途径,这已成为广大教师的共识。时下,不少学校的听课活动正如火如荼地开展。然而,稍加留心,不难发现,教师的听课行为较为“随意”,致使听课效果大打折扣。有效听课,需努力避免“三忌”。一忌…[阅读全文]

    我们的课堂教学活动是紧紧围绕教学目标进行的,学习的主体是学生,我们的课堂教学是以学生在知识上、在能力、情感上的提高的成长、发展为目标的课堂。不管我们的教学观怎么变,教学理念或教学手段怎么更新,我们所关注的有效课堂和有效教学应该始终是不变的。…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  8.《女娲补天》评课稿

    《女娲补天》是一个流传千古的神话故事,教材选编这篇课文的意图,一是让学生了解神话传说的特点,感受我国古代劳动人民丰富的想象力;二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险,不怕困难,甘于奉献的精神。今天有幸听到但老师执教这篇文章,教者在课堂中…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  9.《秋天的雨》评课稿

    《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文,指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了罗老师的课,总感觉很轻松,她那亲切的笑容,自然的教态,都是非常值得我们学习的。总的给我的感觉有以下四点:1、读中有悟学中指导正确、流利、有感情地朗读课文…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  10.《观察物体》评课稿

    张老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容,它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的,教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状,初步培养学生的空间观念,如果就按目标设…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  11.《狼牙山五壮士》评课稿

    今天听了陈利玉老师执教的《狼牙山五壮士》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下:一、学法迁移,合作探究合作探究能激发学生的创造力,有助于培养合作…[阅读全文]

    杨老师同上《分数的初步认识》,她的教学设计,教学构思,教学方法,使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。我觉得杨老师对新课程理念的领会是深刻的,教学方法把握得当,营造了一个宽松、和谐的学习氛围,体现了“以学生为主体的教学思想。”主要体现在…[阅读全文]

    这节课的内容是小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级上册第七单元数学广角中的例4,“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。本节课的学习赵老师从同学们熟悉的故事入手,在学生自主探索、合作交流中,发现数学知识不仅从生活中处处可见,…[阅读全文]

    [更新:2017-12-15]  14.怎样写听课记录

    听课的主要目的是为了吸取他人精华,缩小与他人的差距,提高自己的教学艺术,从而提高教书育人的质量。那么,如何才能写好听课笔记呢?我认为:一是听课之前的准备工作。听课之前一定要熟悉对方所讲的内容,先设计自己的教法,听课时带着“蓝图”进教室,才能…[阅读全文]

    [更新:2017-12-15]  15.教师怎么写听课记录

    一、听课记录的基本要点听课记录包括两个主要方面:1、教学实录:听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);各个教学环节的时间安排;学生活动情况;教学效果。教学实录…[阅读全文]

    初中语文听课评课必须坚持发展性的教育评价观,准确把握听评课的四大标准:1、教师是否重视学生的主动参与。可以从学生参与学习的状态、参与品质、参与方式、参与时间与广度、参与效果等几个方面进行。具体来说有以下几点:(1)学生是否参与了高水平的认知…[阅读全文]

    摘要:如何关注学生的“学”呢?首先应该让学生明白,这堂课我应该“学什么”;其次应该让学生明白这节课我该“怎么学”;再次应该让学生明白“学得怎样”,形成自主评价的能力和习惯。如果学生本人知道了每节课自己应该“学什么”“怎么学”,并能正确评价自…[阅读全文]

    (一)看学生的情绪状态学生的情绪状态直接影响着教学效果,如,学生在课堂上的情绪是否饱满,学生是否保持良好的注意状态,学生的学习兴趣是否浓厚,学生热情是否高涨等。如果一堂课中学生对知识的渴求始终保持着较高的热情,那么,这堂课中师生之间必能形成…[阅读全文]

    [更新:2017-12-15]  19.如何做好观课评课?

    教学是教师的“教”和学生的“学”所组成的一种人类特有的人才培养活动,教学是一门艺术。评课属于常规教学活动,它应该与备课、上课联系起来,构成“备课一—上课——评课”这样一个完整的工作体系,它是教学这门艺术中的点睛之笔。如何做好观课评课呢?首先…[阅读全文]

    [更新:2017-12-4]  20.《认识周长》评课稿

    《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”我们小组老师经过集体评议,认为冯晶老师《认识周长》这一课,体现了在新一轮课程改革中,教师着力改变旧的教学方法,建立新的教学…[阅读全文]

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