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其他说课文章列表

    一、说教材本文是苏教版第十册的一篇介绍火星知识的文章,说明火星与地球有若干相同之处。文章在总述火星是地球的“孪生兄弟”之后,重点介绍关于火星上水的来源的两个推测,至于火星上是否有存在生命,仍然是个“谜”。本文八个自然段,可分两段。第一段(第…[阅读全文]

    一、 教材分析   《水花花,泥巴巴》是一首轻松愉快的歌曲,描写了一幅山里的孩子在雨中嬉戏打闹场景,歌曲为二四拍,降E调。“踩雨”是孩子们很感兴趣的事,歌曲节奏比较规整,旋律也容易上口,歌词中栩栩如生的刻画了孩子们踩雨的“情”与“…[阅读全文]

    今天我说课的题目是《小鸟找家》,是小学美术第二册第8课,下面我将从教材、教法与学法,教学过程、课堂评价,四个方面来对这堂课进行设计。一说教材:1、学习内容:根据教材提供的故事情境,画出一幅小鸟找家的过程的儿童想象画。2、知识点的作用:(1)…[阅读全文]

    一、 说教材由于氢氧化亚铁在空气存在的溶液中容易被氧化,不易观察到白色絮状沉淀。根据人教版教材必修一P60的演示实验操作,清晰的实验现象应该是白色絮状沉淀——灰绿色沉淀——红褐色沉淀,但实际操作时,一开始便观察到灰绿色沉淀,使学生对这一知识…[阅读全文]

    一、说教材我说课的内容是九年义务教育(人音版)小学一年级下册第一单元学唱歌曲《小雨沙沙》。1、《小雨沙沙》这首歌是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下,生…[阅读全文]

    各位评委大家好!我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书三年级下册第三章神奇的指南针第2节《有趣的磁铁游戏》。我的说课内容将从说教材,说教法,说学法,说教学设计,说板书设计,说教学模式六个模块来完成。一、教学分析今天我说课的内容是《有趣的…[阅读全文]

    [更新:2017-3-22]  7.《饮水有益健康》说课稿

    一、说教材:通过平时的观察,我发现学生对于喝水知识的了解,存在一定的误区。多数学生只知道口渴时喝水,没有养成良好的卫生饮水的习惯,还有很多学生非常喜欢喝彩色鲜艳的各式饮料,不喝或很少喝白开水等问题,本着以儿童的生活为基础,遵循生活的逻辑,在…[阅读全文]

    一、说教材我说课的内容是九年义务教育(人音版)小学一年级下册第一单元学唱歌曲《小雨沙沙》。1、《小雨沙沙》这首歌是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下,生…[阅读全文]

    我说课的内容是人民音乐出版社一年级下册第四单元的第1课时。一、说教材:《两只小象》是一首三拍子创作歌曲,歌曲以有规律的节奏配上亲切的曲调,描绘出小象用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏玩耍的生动场面,教育学生要像小动物们一样,团结友爱、互相帮助…[阅读全文]

    各位老师好!今天我要进行说课的课题是《我有一只小羊羔》,下面我将结合我的教学实践进行说课。【说教材】《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲,全曲是由两个乐段组成的一段体,D大调,2/4拍。这首短小精悍的儿歌节奏明快,旋律活泼流畅,颇有一气呵成…[阅读全文]

    尊敬的各位评委、老师,大家好。今天我说课的内容是:义务教育课程标准实验教科书,人教版美术第五册第六课《红色的画》。首先我来谈谈对教材的理解。一、说教材本课是学生在小学阶段第一次正式接触到的色彩知识课。与第7课《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系…[阅读全文]

    科学课倡导以科学实验为中心,在探究活动中让学生亲身经历实验过程,体验科学的奥秘,尝试科学探究的乐趣,认识科学探究的真谛。这节课根据三维教学目标,制定了本节课三个教学要求:1、能够在探究活动中,感受并认识声音有音量、音调的区别;2、能够大胆猜…[阅读全文]

    《重力与重心》是必修 1 第四章第 1 节的内容,涉及到力的描述、重力及其测量、重心与稳定。重力作用于一切物体,并贯穿于物体整个运动过程,对重力的学习有助于研究物体运动,所以本节内容是本章的重要内容,也是力学的重点内容,是物理的一个重要的组…[阅读全文]

    一、说教材(一)说教材内容:本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第九单元数学广角第二部分。本节课是在学生已经学习了等式基础上进行教学的,等量代换是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础。根据《新课程标准》中本学段…[阅读全文]

    [更新:2016-10-1]  15.法制教育微课说课稿

    保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害…[阅读全文]

    各位评委大家好!我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书三年级下册第三章神奇的指南针第2节《有趣的磁铁游戏》。我的说课内容将从说教材,说教法,说学法,说教学设计,说板书设计,说教学模式六个模块来完成。一、教学分析今天我说课的内容是《有趣的…[阅读全文]

    各位老师,大家上午好,我今天说课的内容是大象版小学科学三年级下册第四单元第一课《把盐藏起来》。一、教材分析本教材选自大象版小学《科学》三年级下册第四单元第一课《把盐藏起来》。三年级下册科学的训练重点是“猜想与假设”。而这个单元属于“综合探究…[阅读全文]

    一、课题产生原因:零花钱是学生亲密的伙伴,每天伴随学生上学,放学时又离他们而去。如此日复一日,年复一年,学校中有几百名学生,他们每天共有多少零花钱?他们每天会花去多少零花钱?他们都买了什么东西?如何引导学生进行合理消费。这是我经常思考的问题…[阅读全文]

    尊敬的各位评委老师:大家好!我叫    ,是铭功路小学的一名中队辅导员。今天我说的少先队活动课的主题是:《践行价值观 与友善同行》。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程这四个个方…[阅读全文]

    我今天说课的内容是:人教版小学《品德与社会》三年级下册第二单元第3个主题《分享的快乐》。一、教材内容:《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。《分享的快乐》是三年级下册第…[阅读全文]

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