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人美版小学美术五年级上册第14课《杯子的设计》说课稿

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-10-27 17:26:16| 收藏本文 ]
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我所执教的这一课是人美版美术教材五年级上册第14课,本课属于,“设计、应用”学习领域,透过本课教学,培养学生观察和分析潜力,了解设计与应用之间的关系,能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形等方面的分析,发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系。启发学生从使用角度出发,用设计的思想进行杯子的设计。

本课的教学目的是

1、透过设计制作杯子,发挥学生的想象力,培养学生形象思维潜力和创造潜力,产生浓厚的学习兴趣。

2、运用了解得知识,设计出有个性、功能性又美观的杯子。

教学重点是观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。难点是运用设计意识,设计出既有实用性又有观赏性的杯子。

《杯子的设计》对于五年级学生来说,并没有太大的难度,我在教学设计过程中,十分强调学生的自由表现和大胆创造。同时使用了“先学后教”的理念,加强与学生的互动,激发学生的创作欲望。根据以上教学目标我主要是这样设计的,首先欣赏古代各时期的杯子,了解杯子的发展史,体会古代人们的设计水平。然后再把学生引到现代的杯子设计中来,体会各种各样杯子的造型,激发学生的想象力,引导学生从常见的形象、使用的人群、实用性等方面去想象。让学生充分展开了想象的翅膀。哪怕是异想天开。并且及时地抓住了学生思维的火花,使学生的想象力、创造力得到充分的发挥。

在作业展评时,让学生把作品都粘到黑板上,学生之间欣赏各自得杯子,体会创作成果带来的乐趣。教师选取有代表性的作品,先让学生自己说创意,其他同学发表各自的意见,采用师生共同评价的方法进行评价,充分体现学生的主体作用。



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