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人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》说课稿

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-11-29 20:03:45| 收藏本文 ]
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7.3让家更美好

导入新课:课前播放歌曲《我的家》听了歌曲后有何感想呢?

(课件展示几张全家福图片,有过去的家庭,也有现代家庭。)

师问:你的“全家福”都有谁?(学生根据实际情况畅所欲言。)

师:家庭结构是不断演化的。过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。(出示课件)

师问:你的家庭结构属于哪一类?学生根据家庭实际回答。

师总结:随着社会发展,现代家庭也和传统家庭有很大的不同。今天我们一起探究现代家庭的特点以及如何构建和谐家庭………

一、现代家庭面面观

活动一:我国传统家庭和现代家庭的特点

教师:大家阅读P83-84内容………

PPT呈现下列内容:

中国传统家庭的特点:

①中国传统家庭结构是以氏族为中心、聚族而居的大家庭制。即两代以上有亲缘关系的人同住一起,组成家庭。

②传统家庭观的理论基础是封建的伦理哲学思想,主要是儒家思想。

③家庭制度的突出特点是家长制的宗法统治。无论是富裕的家庭还是贫困的家庭,家庭经济大权都操纵在家长手中,家庭成员只能依附于家长,家长拥有绝对权力。家庭制度组织严密。

中国现代家庭的特点:

家长宗法制基本消亡,家庭关系比较民主。

②家庭结构趋于小型化。

③新的生活观和生活方式正在形成。

④家庭教育方式由说教式到民主协商式。

教师总结:随着社会历史的演进,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化,家庭不断趋向小型化。家庭成员间的交流、沟通方式也发生了很大的变化。家庭气氛也越来越民主。现代家庭生活的内容也越来越丰富。

活动二:情境再现

一位同学的作文《我的家庭》

我妈是一只灵巧活泼的“小兔”,………

教师:你有何感想呢?(家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。)

老师:温馨和谐的家是所有家庭成员共同努力的结果,那么,作为初中生的我们,能为和谐家庭做些什么呢?

二、和谐家庭我出力

活动三:听故事,谈感受

上星期五傍晚,我在家盼望着爸爸早点回来………学生认真体味这个故事。

PPT上呈现下面两幅漫画,请同学们欣赏。

(1)结合故事和漫画,思考下面问题:

①和谐家庭对家庭成员有哪些要求?P85

②影响家庭和睦的因素有哪些?你有什么解决对策?85

③我们怎样做和谐家庭的“黏合剂”?86

教师总结(多媒体展示内容):

(1)和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

(2)影响家庭和睦的因素及对策:①在家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。②有效交流和沟通,可以增进理解、化解矛盾和冲突。

(3)我们要尽力做好家庭生活中的“黏合剂”:帮助家庭成员舒缓情绪;充当不偏不倚的中立者;引导家庭成员看到对方的优点;帮助家庭成员走出“面子”困境。

教师:请欣赏两个小故事………

(1)故事一说明了什么问题?

相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里,多同家里人交流,也让家里人多了解自己,这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。

(2)故事二说明了什么问题?

有时候,已之所欲,也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人,遇到问题的时候多进行一下换位思考,站在对方的角度上想想,这样,你会更好地理解家人。

教师:随着我们的成长,我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少,会带来人际关系的变化;家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。

活动四:拓展空间——制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划(教材P86)

(1)根据活动提示,课前和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。

(2)小组分享自己制订的计划,评出最好的一份参加班级的分享。最后老师从各组选出的计划里面再挑选几份,在全班展示。

教师总结:在家庭生活中,为家庭和谐,我们不但要孝敬自己的父母,也要孝敬父母的长辈。希望大家和父母一道,按照计划上制订的内容,落实到实际行动中,体验孝亲敬长的快乐。

本课小结:通过本节课的学习,大家对现代家庭的特点有了一定的了解,特别是对自己在建设和谐家庭上的责任有了一个比较深刻的认识。我相信在包括大家在内的家庭成员的共同努力之下,家庭成员之间一定能够和睦相处,家庭生活一定能够美满幸福。



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